Именно в последний год перед школой наступает очень ответственная пора, когда родители должны максимально подготовиться к новому этапу в жизни своего ребенка В современную школу многие дети уже приходят подготовленными, умеют читать и считать.

 Обычно в последний месяц перед школой родители бросают все силы, чтобы научить ребенка тому, на что отводится целый учебный год, – читать лучше всех в классе или красиво выводить буквы в прописи.

 Не редко дошколята учатся читать, писать и считать, занимаются ритмикой, логикой, английским языком — и приходят в школу уже подготовленными, имея фору перед теми, кто до 6–7 лет не посещал подобных занятий. Польза от таких занятий налицо: дети улучшают интеллект, кратковременную и долговременную память, развиваются в эстетическом, духовном и физическом плане

Для родителей, которые желают подготовить своего малыша к новому, серьезному этапу в его жизни и сделать это до школьного звонка, мы предлагаем студию «Скоро в школу».

Когда говорят о подготовленности ребенка к школе, подразумевают как психологическую готовность ребенка к началу школьной жизни, так и набор определенных умений и навыков, которые необходимы малышу, чтобы начать обучение в школе.

Занятия в студии направлены не только развитие интеллектуальных способностей Вашего ребенка, они дают возможность заранее смоделировать ситуацию учебной деятельности, когда ребенок попадает в новую, не знакомую для него среду, где он должен научиться общаться со сверстниками и взрослыми, где от него требуется усидчивость и концентрация внимания.

Студия развивающих занятий «Скоро в школу» направлена на формирование сильных и устойчивых мотивов, побуждающих ребенка к систематическому и добросовестному выполнению обязанностей, налагаемых на него школой, развитие любознательности, умственной активности. Перед учителем стоит сложная задача – привить любовь к занятиям и желание читать.

Чтобы психологически подготовить ребенка к школьной жизни, на занятиях:

• Развивают зрительную и слуховую память;
• Развивают воображение и фантазию;
• Развивают мышление (анализ, синтез, классификация, логическое рассуждение);
• Развивают зрительно-моторную координацию (система “глаз-рука”);
• Развивают внимание и усидчивость;
• Учат ребенка, взаимодействовать со сверстниками и педагогом.

Дети научатся

умению выделять совокупности (группы) предметов или фигур, объединять группы предметов, выделять часть, устанавливать взаимосвязь между частью и целым, обозначать свойства фигур с помощью знаков (символов), устанавливать равенство и неравенство групп предметов;

умению считать в пределах 10 (и в больших пределах в зависимости от успехов детей группы) в прямом и обратном порядке, правильно пользоваться порядковыми и количественными числительными;

умению сравнивать, складывать и вычитать, опираясь на наглядность, числа в пределах 10;

расширят и уточнят представления о геометрических фигурах и пространственно-временные представления;

отчетливому произношению и написанию гласных и согласных, делению слов на слоги,

различию звука, слова, предложения, навыку чтения.

Особое внимание на занятиях уделяется:

развитию фонематического слуха

развитию графических навыков с целью подготовки руки ребенка к письму руки;

развитие звуковой культуры речи.

В состав занятий входят:
▪️Математика (1раз в неделю)
▪️Звуки и звукопроизношение, буквы, звуко-буквенный анализ, чтение (1 раз в неделю)
▪️Развитие речи, памяти, мышления
▪️Веселая логоритмика, нейрогимнастика
▪️Пальчиковые и подвижные игры

Материалы: математические таблицы, кубики Чаплыгина и Зайцева, досочки Сегена, карточки Домана, графомоторные дорожки, таблицы по скорочтению, и др.